FOR STRENGTHENING MENTAL HEALTH MILITARY PERSONALS
Актуальные вопросы оборудования помещений для укрепления
психического здоровья личного состава военных образовательных
организаций высшего образования
Essential questions equipment some investments for strengthening mental health the personal of military schools
Зайцев Александр Васильевич
Васильева Елена Игоревна
Сведения об авторах:
Зайцев Александр Васильевич – старший научный сотрудник НИО проблем военного образования и подготовки специалистов для ВМФ ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия», кандидат военных наук, профессор, полковник в отставке, Окончил Военную артиллерийскую академию им. М. И. Калинина в 1983г. Проходил военную службу в должности начальника кафедры управления повседневной деятельностью войск (сил) Михайловской военной артиллерийской академии.
Васильева Елена Игоревна - научный сотрудник НИО проблем военного образования и подготовки специалистов для ВМФ ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия». Окончила Санкт-Петербургский государственный институт культуры в 1989 г.
Аннотация. В статье предлагается к рассмотрению вариант оборудования специализированных помещений для укрепления психического здоровья постоянного и переменного составов военных образовательных организаций
Ключевые слова: военные образовательные организации, личный состав, психическое здоровье, укрепление, специализированные помещения.
Information about authors:
Alexander Zaitsev - senior researcher of military naval academy, cand. sc.(mil.), professor, colonel (St. Petersburg. E-mail: zacov@yandex.ru );
Elena Vasileva - researcher of military naval academy; (St. Petersburg. E-mail:
Summary. The article presents some prepositions about equipment investments for strengthening mental health the personal in military schools.
Keywords: military schools, personal, mental health, strengthening, equipment.
Руководством Вооруженных Сил Российской Федерации в течение последних лет достаточно большое внимание уделяется проблеме укрепления психического здоровья военнослужащих. В числе приоритетных задач при решении данной проблемы называются [1,2]:
углубленное психофизиологическое обследование военнослужащих и выявление лиц с признаками психического расстройства, алкогольного и наркотического опьянения и суицидальных намерений;
изучение индивидуальных особенностей личного состава ВС РФ;
психологическое сопровождение кадровой работы;
коррекционная работа с военнослужащими, получившими боевые психические травмы;
психологическое сопровождение военнослужащих из числа групп динамического наблюдения;
проведение занятий с офицерами по разрешению конфликтных ситуаций;
психологическая профилактика девиантного поведения военнослужащих;
профессиональный психологический отбор кандидатов на учебу в военные вузы и на военную службу;
обеспечение 100% охвата ежегодным психологическим обследованием военнослужащих контрактной службы и ежеквартальным обследованием военнослужащих по призыву;
психологическое сопровождение образовательного процесса;
обследование личного состава до и после проведения тактических учений и полевых выходов;
психологическое сопровождение караульной и внутренней службы;
проведение практических занятий с курсантами по обучению их приемам и методам психической саморегуляции;
проведения групподинамических упражнений по гармонизации эмоционального состояния курсантов;
совершенствование технологий психологической работы и МТБ психологической службы на основе современных аппаратно-программных и технических средств;
проведение психологического просвещения военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала ВС РФ;
обеспечение своевременности, доступности и постоянства психологической помощи.
При этом особое внимание обращается на применение в практике психологической работы современного диагностического оборудования, аппаратно программных и технических средств, чем и обусловлена актуальность данной статьи.
Анализ источников отечественной и зарубежной литературы показывает, что вопрос установления типовых показателей и определения общепринятых критериев достаточности помещений и оборудования для качественного выполнения мероприятий психологической работы на настоящий момент недостаточно изучен.
Следует отметить широкое разнообразие мнений в данном вопросе. Так, например, предлагается:
создавать комбинированные комплексы психологической разгрузки, объединяющие в себе комнаты отдыха, комнаты, оснащенные различным оборудованием психологического воздействия, фитнес комнаты, тренажерные залы, бани, сауны, чайные комнаты;
оснащать современным оборудованием помещения культурно – досугового назначения, создавать рекреационные зоны и игровые комнаты;
возлагать функции психологической работы на помощников начальников вузов по работе с верующими военнослужащими и создавать благоприятные условия для посещения церквей и вероисповедования;
расширять и переоснащать современным оборудованием физиотерапевтические кабинеты подразделений медицинской службы и др.
Для определения перечня помещений психологической работы в большинстве случаев предлагается использовать накопленный практический опыт или проводить эксперимент, включающий применительно к военно-морским вузам:
тестирование переменного и постоянного составов вузов;
формирование групп динамического наблюдения по видам психосоматических отклонений;
подбор соответствующего оборудования психологической разгрузки;
проведение разгрузочных занятий (мероприятий);
оценку путем повторных тестирований непосредственного эффекта и отсроченного эффекта от проведенных занятий (мероприятий);
повторный подбор или дополнение, при необходимости, оборудования психологической разгрузки.
В таком подходе важно правильно определить, какие показатели использовать в качестве индикатора эффективности проводимых диагностических или разгрузочных мероприятий.
Одни авторы предлагают в качестве таких показателей использовать уровень снижения умственной и физической работоспособности [3], другие - уровень нервно-психической устойчивости/неустойчивости [4], третьи (В.А. Бодров и др., 1988) - уровень утомления или переутомления.
Перечисленные подходы к выбору показателей и определения критериев для оценки эффективности проводимых обследований и занятий по психологической разгрузке в целом приемлемы, но не лишены определенных недостатков:
исследования носят продолжительный характер;
трудно добиться одинаковых условий в проведении исследований для различных групп постоянного и переменного составов вузов;
в исследованиях не фигурируют такие показатели, как объем задач по предполагаемым обследованиям, количественно качественная характеристика объема задач психологической регуляции, возможности технического оборудования по проведению обследований и регуляции, установленные распорядком дня (регламентом служебного времени) временные ограничения;
в исследованиях не затрагиваются вопросы стандартизации помещений и оборудования для ведения психологической работы.
В данной связи, решение данной задачи можно упростить за счет введения некоторых ограничений и допущений, для чего:
- Изучить параметры, по которым необходимо проводить психологические обследования и другие мероприятия психологической работы, исходя из задач, стоящих перед подразделениями психологической работы вузов;
- Проанализировать возможности помещений психологической работы, оборудования, диагностических и технических средств, указанных в руководящих документах МО РФ, статс-секретаря – заместителя МО РФ, начальника ГУ РЛС ВС РФ, на предмет соответствия данных возможностей требованиям материально-технического обеспечения задач психологической работы;
- Руководствуясь санитарными нормами и правилами, предложить дополнительные помещения, потребность в которых вытекает из необходимости материально-технического обеспечения задач, поставленных МО РФ и его заместителями;
- Подобрать современное техническое оборудование, обеспечивающее по своим возможностям необходимое качество решения задач психологической работы и проверенное на практике в других силовых структурах и ведомствах;
- Ввести понятие и рассчитать «Объем задач, возлагаемых на подразделения психологической работы», выраженный количеством человек постоянного и переменного состава вуза, нуждающихся в том или ином виде психологической регуляции в единицу времени;
- Определить необходимое количество потребного оборудования по совокупности его пропускной способности (возможностей оборудования по времени при решении одной задачи), объему задач, возлагаемых на подразделения психологической работы, и установленных распорядком дня временных ограничений.
Суммируя изложенное выше, в военных образовательных организациях предлагается иметь:
- Класс для группового обследования из расчета на один учебный взвод:
столы компьютерные - 31;
комплекс АРМ СПО 83Т79 (рабочее место руководителя) - 1;
комплекс АРМ СПО 83Т79(рабочие места испытуемых) – 30;
многофункциональное устройство типа принтер, сканер, копир – 1;
стулья полужесткие – 31;
Рисунок 1. Класс для проведения группового обследования
мультимедийный проектор на кронштейне – 1;
экран – 1;
доска магнитно-маркерная (флипчарт) – 1;
вешалки переносные на 10 крючков – 3;
противопожарное оборудование, инструкции, описи, урны - 1комплект.
- Кабинет для индивидуального обследования и собеседования:
изолированная кабина для проведения специальных обследований с целью выявления правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ:
специальное техническое оборудование для испытуемого по указанию ГШ ВС РФ, кресло для испытуемого, стол, стул и техническое оборудование для инструктора – 1 комплект;
изолированная кабина для проведения углубленных психофизиологических обследований испытуемого:
специальное техническое оборудование для испытуемого по указанию ГШ ВС РФ типа комплекса «Реакор», специальный мобильный комплект приборов психофизиологической диагностики типа: УПФТ- 1/30 «Психофизиолог», «Активациометр», шкаф медицинский для хранения мобильного комплекта оборудования, кресло (стул полумягкий) для испытуемого, стул и техническое оборудование для инструктора – 1комплект;
изолированная шумозащищенная комната для проведения индивидуального собеседования с испытуемым:
мягкие кресла – 2;
журнальный столик – 1;
Рисунок 2. Фрагмент кабинета для проведения индивидуального обследования
доска магнитно-маркерная (флипчарт) – 1;
ковер – 1;
однотонные шторы в цвет стен (жалюзи на окна) – по количеству окон;
архитектурные композиции с использованием природного материала (камней, растений цветов) картины, пейзажные репродукции;
общие на кабинет: противопожарное оборудование, инструкции, описи, урны - 1комплект.
Оборудование кабинетов психологов и помещений для тестирования при проведении психологического собеседования рекомендуется оснащать средствами визуального наблюдения и записи;
- Многофункциональный кабинет психологической разгрузки двух зонного типа:
А) зона индивидуального отдыха и релаксации.
Общие табельные средства:
рабочий стол одно тумбовый и кресло заведующего кабинетом – 1комплект;
компьютер – 1; принтер – 1; часы настенные – 1;
журнальный столик с двумя креслами – 1комплект;
книжный шкаф с руководящими методическими и учетными документами– 1;
тонометр, аптечка – 1 комплект;
приборы (ионизатор и увлажнитель воздуха, кондиционер, бактерицидная лампа) – 1комплект;
пылесос – 1;
противопожарное оборудование, инструкции, описи, урны - 1комплект.
кулер с набором одноразовых стаканов – 1;
Кабина индивидуального отдыха и релаксации № 1:
антистрессовая психологическая аудио – визуальная вибротактильная музыкальная система типа «Сенсориум» - 4 комплекта;
Рисунок 3. Оборудование кабины индивидуального отдыха и релаксации №1
однотонные шторы в цвет стен (жалюзи на окна) – по количеству окон;
тумба (шкаф) для методической литературы и расходных материалов – 1;
картины, пейзажные репродукции.
Кабина индивидуального отдыха и релаксации № 2:
массажные кресла типа МР-5 – 2 комплекта;
однотонные шторы в цвет стен (жалюзи на окна) – по количеству окон;
тумба (шкаф) для методической литературы и расходных материалов – 1;
картины, пейзажные репродукции.
Рисунок 4. Оборудование кабины индивидуального отдыха и релаксации №2
Кабина индивидуального отдыха и релаксации № 3:
мобильные средства оказания психологической помощи (приборы типа «Вояджер», «Мираж», «Релана», «Апек») – 4 комплекта разнородных средств;
мягкие кресла с подлокотниками и подголовниками – 4;
Рисунок 5. Оборудование кабины индивидуального отдыха и релаксации №3
однотонные шторы в цвет стен (жалюзи на окна) – по количеству окон;
тумба (шкаф) для методической литературы и расходных материалов – 1;
картины, пейзажные репродукции.
Б) зона группового отдыха и релаксации.
Комната группового отдыха и релаксации для проведения сеансов музыкотерапии, аудио и видео сеансов психологической разгрузки:
аудиовидеоаппаратура с акустической системой объемного звука (домашний кинотеатр, DVD проигрыватель, музыкальный центр) – 1комплект;
тумба для аппаратуры -1; цифровая видеокамера – 1;
планшетный компьютер – 1;
мультимедийный проектор – 1;
проекционный экран – 1;
Рисунок 6. Фрагмент комнаты группового отдыха и релаксации для проведения сеансов музыкотерапии
мягкие кресла для релаксации с подлокотниками и подголовниками или мягкие кресла, принимающие форму тела (пуфы) – 10 – 15;
тюль и шторы из плотной ткани - по количеству окон;
настенные светильники (бра) – 4;
ковер для пола или палас – 1;
световые панели – 2;
архитектурные композиции с использованием природного материала (камней, растений и т.п.) – 2;
декоративные вазоны для цветов, живые цветы на подставках - в зависимости от площади помещения;
картины, пейзажные репродукции - в зависимости от площади помещения;
рабочий стол и кресло заведующего кабинетом – 1комплект;
шкаф для книг, методических материалов, фонотек - 1;
журнальный столик с креслом – 1;
тонометр, аптечка – 1 комплект;
часы настенные – 1;
приборы (ионизатор и увлажнитель воздуха, кондиционер, бактерицидная лампа) – 1комплект;
пылесос – 1;
противопожарное оборудование, инструкции, описи, урны - 1комплект.
Комната группового отдыха и релаксации для проведения свето и цвето сеансов психологической разгрузки:
проекционное светоцветодинамическое устройство типа «Цветодин – 300» или «Плазма -250» - 1 комплект;
тумба для аппаратуры -1;
кресла, принимающие форму тела (пуфы) – 10 – 15;
тюль и шторы из плотной ткани - по количеству окон;
подвесной потолок типа «Звездное небо» - 1;
цветной зеркальный шар с приводом вращения типа ЦС-26-15;
аквариум – 1;
музыкальная панель типа «Водопад» - 2;
архитектурные композиции с использованием природного материала (камней, растений и т.п.) – 2;
фиброоптичческий настенный или напольный ковер типа «Млечный путь» - 1.
Разделение зоны группового отдыха и релаксации на две комнаты предлагается ввиду того, что их не следует перенасыщать мелкими деталями и предметами. Необходимо избегать возможности возникновения субъективного ощущения занятости окружающего пространства, тесноты, которое мешает военнослужащим настроиться на расслабление.
При сочленении комнат группового отдыха и релаксации возможно применение одного рабочего места заведующего кабинетом и вспомогательного оборудования на две комнаты.
Рисунок 7. Комната группового отдыха и релаксации для проведения свето и цвето сеансов
- 4. Комната психологической разгрузки курсантов на факультетах (этажах).
Приказом МО РФ 2007 г. № 523 определено, что подразделения, размещенные на одном этаже, пользуются одной комнатой психологической разгрузки с размещением в ней не мене 40% личного состава казарменной секции. Анализ порядка размещения курсантов военных вузов (первый и второй курсы - в общежитиях казарменного типа, третий и последующий курсы в общежитиях комнатного типа) показывает, что на факультете достаточно иметь одну – две комнаты психологической разгрузки с размещением ее (их) на территории младших курсов. По посадочной емкости комнату психологической разгрузки курсантов целесообразно иметь из расчета на один учебный взвод (30 посадочных мест). Такому же количеству мест, как правило, будут удовлетворять по численности и наряжаемые от факультета караулы и выставляемые наряды.
Табельные нормы обеспечения комнат психологической разгрузки курсантов мебелью оборудованием и специальными техническими средствами, исходя из решаемых в них задач и их посадочной емкости, могут быть следующими:
аудиовидеоаппаратура с акустической системой объемного звука (DVD проигрыватель, музыкальный центр) – 1комплект;
проекционное светоцветодинамическое устройство типа «Цветодин – 300» или «Плазма -250» - 1 комплект;
Рисунок 8. Комната психологической разгрузки курсантов на факультетах
тумба для аппаратуры -2;
проекционный экран – 1;
подвесной потолок типа «Звездное небо» - 1;
цветной зеркальный шар с приводом вращения типа ЦС-26-15;
мягкие кресла с подлокотниками и подголовниками –30;
тюль и шторы из плотной ткани - по количеству окон;
настенные светильники (бра) – 4;
палас – 1;
архитектурные композиции с использованием природного материала (камней, растений и т.п.) – 2;
картины, пейзажные репродукции - в зависимости от площади помещения;
рабочий стол и кресло заведующего кабинетом – 1комплект;
шкаф для книг, методических материалов, фонотек - 1;
часы настенные – 1;
приборы (ионизатор и увлажнитель воздуха, кондиционер, бактерицидная лампа) – 1комплект;
пылесос – 1;
противопожарное оборудование, инструкции, описи, урны - 1комплект.
В целом, предлагаемый перечень помещений психологической работы, на наш взгляд, логически увязан с комплексом задач по укреплению психического здоровья военнослужащих и обеспечит их качественное выполнение в военных образовательных организациях. Нам представляется, что сформулированные в статье рекомендации по перечню помещений психологической работы приемлемы и для гражданских образовательных организациях с целью укрепления психического здоровья преподавателей и студентов.
Список используемых источников:
- Приказы МО РФ по сохранению и укреплению психического здоровья военнослужащих, утверждению концепции развития психологической службы ВС РФ и оборудованию помещений психологической разгрузки в ВС РФ.
- Указания статс-секретаря заместителя МО РФ 2014 г. № 172/3/48.
- Сысоев В.Н., Ганапольский В.П., Мясников А.А., Благинин А.А., Сильников М.В., Шабанов П.Д. Физиология военного труда: Учебное пособие. – СПб.: Любавич, 2011. – 456 с.
- Чермянин С.В., Корзунин В.А., Юсупов В.В. Диагностика нервно-психической неустойчивости в клинической психологии. Методическое пособие. – СПб.: Речь, 2011 – 190 с.
- Фото комнат психологической разгрузки силовых структур.